Cara Seru Anak Menghafal Al Quran, Murid SD di Solo Ini Pilih Bermain ‘Estafet Ayat’ Ketimbang Gawai
PWMJATENG.COM, SURAKARTA — Alih-alih menghabiskan waktu luang dengan gawai, sebanyak 60 murid SD Muhammadiyah PK Kottabarat Solo kompak memperdalam hafalan Juz Amma melalui metode interaktif Murajaah Relay di Ruang Haji Muhtadi, Rabu (17/6/2026). Langkah kreatif ini sengaja diterapkan pihak sekolah sebagai solusi edukatif untuk mengisi masa jeda pasca-Penilaian Sumatif Akhir Tahun (PSAT).
Pelatihan intensif bertajuk Daurah Al-Qur’an ini berlangsung selama tiga hari, sejak Rabu hingga Jumat (17–19/6/2026). Pihak sekolah memusatkan seluruh rangkaian kegiatan di Ruang Haji Muhtadi sejak pagi hingga sore hari. Langkah ini menjadi strategi jitu sekolah untuk mengisi waktu luang siswa setelah menuntaskan Penilaian Sumatif Akhir Tahun (PSAT).
Kepala Urusan Al Islam, Kemuhammadiyahan, dan Bahasa Arab (Ismuba), Tati Kuraesin, menjelaskan bahwa pendampingan berfokus pada perbaikan tajwid dan makharijul huruf. Pihak sekolah berkomitmen penuh agar para murid mampu membaca Al-Qur’an secara benar, fasih, dan tartil.
“Langkah strategis ini kami lakukan sebagai bentuk komitmen sekolah dalam mencetak generasi ulul albab yang tidak hanya unggul secara akademis, tetapi juga memiliki kedekatan emosional dan spiritual yang kuat dengan Al-Qur’an. Untuk mendukung kelancaran program, sekolah menghadirkan enam guru tahfiz profesional serta enam guru Pendidikan Al Islam pada setiap jenjang kelas,” ujar Tati Kuraesin.
Keseruan Metode Murajaah Relay
Siswa memulai hari pertama dengan registrasi dan pembagian kartu hafalan untuk membidik target Surah An-Naba hingga Surah Al-A’la. Panitia juga memberikan materi tahsin secara klasikal yang mengupas hukum nun sukun. Pada sesi siang, suasana kelas berubah menjadi sangat interaktif berkat penerapan metode Murajaah Relay.
Model permainan estafet ini mengharuskan para murid saling menyambung bacaan ayat Al-Qur’an secara bergantian. Pendekatan visual dan motorik tersebut terbukti efektif mengusir rasa jenuh anak-anak. Melalui formula ini, sekolah berhasil mengenalkan cara seru anak menghafal Al Quran tanpa menciptakan tekanan psikologis.
Hari kedua berlanjut dengan pembiasaan Salat Duha berjemaah sebelum masuk ke materi inti. Target hafalan pun meningkat ke Surah Al-Ghasyiyah hingga Surah Al-‘Adiyat, lengkap dengan pendalaman berbagai hukum mad. Di sela-sela kelas yang padat, panitia menyisipkan sesi ice breaking dan permainan edukatif bernuansa Islami untuk menyegarkan konsentrasi peserta.
Puncak Daurah dan Ujian Hafalan
Memasuki hari ketiga, para peserta menghadapi tantangan terakhir untuk menghafal Surah Al-Qari’ah hingga Surah An-Nas. Tim penguji dari guru tahfiz langsung memandu ujian hafalan objektif menjelang siang hari. Sebagai penutup, panitia membagikan penghargaan kepada sejumlah peserta terbaik yang menunjukkan kedisiplinan tinggi.
Kegiatan keagamaan sekolah dasar ini meninggalkan kesan mendalam bagi para peserta, salah satunya Kenshin Akira Ryuzaki Adhiera. Siswa kelas IV ini mengaku sangat menikmati pengalaman pertamanya mengikuti karantina hafalan.
“Ini pengalaman pertama saya mengikuti Dauroh Al-Qur’an. Saya senang bisa mengisi jeda setelah PSAT dengan kegiatan yang bermanfaat. Semoga target hafalan saya tahun ini tercapai dan saya bisa segera menambah hafalan surah-surah baru,” tutur Kenshin.
Melalui apresiasi tersebut, pihak sekolah berharap para siswa tetap menjaga konsistensi hafalan mereka. Momentum positif ini sekaligus menjadi modal berharga bagi anak-anak untuk tetap produktif selama masa libur kenaikan kelas.
Kontributor: Nikmah Hidayati
Editor: Alafasy
