Rektor UMS Ingatkan Guru Muhammadiyah soal Tantangan AI dan Beasiswa S3
PWMJATENG.COM, SURAKARTA – Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta (UMS) Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum. mengingatkan ribuan guru Muhammadiyah agar terus berinovasi menghadapi gempuran kecerdasan buatan (artificial intelligence/AI). Pesan tegas tersebut mengemuka dalam forum Silaturahmi Akbar Guru Muhammadiyah Jawa Tengah di Edutorium KH Ahmad Dahlan UMS, Sabtu (7/11/2026).
Sebanyak 12.500 pendidik dari berbagai daerah memadati gedung pertemuan tersebut untuk menyatukan visi kemajuan pendidikan Muhammadiyah. Dalam arahannya, Prof. Harun menyoroti modal besar persyarikatan yang kini mengelola sekitar 6.500 sekolah Muhammadiyah dan madrasah.
Ribuan lembaga pendidikan itu menyimpan potensi raksasa sebagai poros kolaborasi lintas daerah. Meski para pendidik mengabdi pada kondisi sekolah yang beragam, Prof. Harun mengajak seluruh elemen menjaga satu tujuan utama untuk menghadirkan layanan pendidikan terbaik bagi bangsa.
Lima Kekuatan Utama Hadapi Perubahan Zaman
Guna menjawab tantangan zaman tersebut, Rektor UMS merumuskan lima kekuatan utama bagi setiap guru Muhammadiyah. Kelima fondasi itu mencakup daya panggil, daya juang, daya saing, daya inovasi, serta daya beli.
Pertama, daya panggil menegaskan bahwa profesi pendidik merupakan ruang pengabdian mulia. Kesadaran terhadap amanah ini menjadi landasan utama dalam membimbing dan membentuk karakter generasi penerus bangsa.
Kedua, daya juang menuntut militansi serta kegigihan tinggi saat menjalankan tugas kependidikan. Semangat pantang menyerah ini membantu para pendidik menembus berbagai keterbatasan fasilitas tanpa kehilangan komitmen pelayanan.
Ketiga, daya saing mendorong lembaga pendidikan berani keluar dari zona nyaman tanpa menanggalkan karakter inklusif. Prof. Harun menekankan semangat fastabiqul khairat agar setiap sekolah berlomba-lomba menciptakan keunggulan mutu.
Ancaman AI dan Tawaran Beasiswa Pascasarjana
Keempat, daya inovasi menjadi kunci mutlak di tengah pesatnya perkembangan teknologi dan kecerdasan buatan. Prof. Harun mewanti-wanti agar para pendidik tidak tertinggal teknologi hingga kehilangan kepercayaan peserta didik di ruang kelas.
“Jangan sampai anak-anak justru lebih percaya kepada AI daripada gurunya hanya karena guru tidak mau berinovasi. Karena itu, guru harus terus belajar, beradaptasi, dan menghadirkan pembelajaran yang kreatif serta relevan dengan kebutuhan zaman,” tegas Prof. Harun.
Menurutnya, perangkat teknologi seharusnya berperan sebagai sarana pendukung proses belajar, bukan pengganti peran manusia. Pendidik tetap memegang tanggung jawab sentral dalam menanamkan nilai-nilai kehidupan kepada siswa.
Kelima, daya beli berkaitan erat dengan nilai tawar dan daya tarik institusi di tengah masyarakat. Kualitas layanan yang unggul serta inovasi berkelanjutan akan membuat sekolah Muhammadiyah semakin dipercaya oleh para orang tua.
Selain memaparkan gagasan konseptual, Prof. Harun menawarkan dukungan nyata bagi peningkatan kapasitas akademik para pendidik. Kampus UMS membuka akses pendidikan lanjut ke jenjang magister maupun doktoral melalui skema beasiswa S2 dan S3.
“Apakah Bapak Ibu ingin menempuh magister, doktor? UMS siap memberikan beasiswa bagi yang hadir dalam ruangan ini apabila mendaftar S2 dan S3 dengan beasiswa 50 persen,” ujar Prof. Harun disambut antusiasme peserta.
Melalui penguatan lima daya dan dukungan studi lanjut ini, setiap guru Muhammadiyah diharapkan mampu menjadi motor penggerak perubahan. Sinergi antara ketangguhan karakter pendidik dan pemanfaatan teknologi akan menentukan masa depan pendidikan sekaligus kemajuan bangsa.
Kontributor: Ikhwan Saifudin, S.H., M.Pd.
Editor: Akmal
