Inovasi Kurikulum Merdeka: Canva AI untuk Guru Permudah Penyusunan Modul Ajar KKA di Solok Bio Bio
PWMJATENG.COM, SUMATERA BARAT — Kelompok Kuliah Kerja Nyata (KKN) 154 Universitas Muhammadiyah Riau (UMRI) menggelar pelatihan pemanfaatan teknologi bagi pendidik di UPT SDN 01 Solok Bio Bio. Selain itu, para mahasiswa mengajarkan penggunaan aplikasi Canva AI untuk guru guna menyusun modul ajar serta media pembelajaran Koding dan Kecerdasan Artifisial (KKA).
Sebanyak 12 guru lintas generasi antusias mengikuti kegiatan yang berlangsung selama satu hari penuh ini. Oleh karena itu, program unggulan bimbingan Dr. Mulia Akbar, S.H., M.H. tersebut berfokus pada penguatan kompetensi digital tenaga pendidik dalam menghadapi Kurikulum Merdeka.
Pemanfaatan Teknologi Kecerdasan Artifisial dalam Pembelajaran
Selanjutnya, mahasiswa Program Studi Pendidikan Vokasi Teknik Elektronika UMRI, Alman Mauluddin, memimpin sesi pemaparan materi. Dalam peragaan tersebut, Alman menjelaskan konsep dasar KKA sekaligus mendemonstrasikan kepraktisan fitur Canva AI untuk guru dalam merancang materi kelas.
“Banyak guru belum familiar dengan materi KKA maupun pemanfaatan AI. Oleh sebab itu, kami memastikan peserta mampu mengoperasikan fitur ini untuk mencapai tujuan pembelajaran sekolah dasar,” kata Alman saat memberikan materi pelatihan.
Kemudian, seluruh peserta melewati berbagai tahapan kegiatan mulai dari sosialisasi, demonstrasi teknis, hingga praktik mandiri dengan pendampingan langsung. Bahkan, para guru secara antusias mencoba membuat rancangan media pembelajaran KKA secara digital menggunakan perangkat masing-masing.
Dukungan Sekolah terhadap Digitalisasi Pendidikan
Di samping itu, Kepala UPT SDN 01 Solok Bio Bio, Riawati, S.Pd.SD, mengapresiasi langkah nyata mahasiswa KKN UMRI ini. Sebab, pihak sekolah menilai materi pelatihan sangat relevan dengan kebutuhan administrasi pengajar masa kini.
“Pelatihan Canva AI untuk guru ini sangat membantu kami menyusun administrasi sekolah dan memahami media pembelajaran KKA. Oleh karena itu, kami berharap program digitalisasi seperti ini terus berlanjut,” ungkap Riawati.
Melalui program ini, tim KKN 154 UMRI optimistis para tenaga pendidik makin percaya diri mengintegrasikan kecerdasan artifisial di kelas. Dengan demikian, penggunaan teknologi digital hadir sebagai alat bantu utama yang memperkuat peran vital guru dalam mendidik siswa.
Kontributor: KKN 154 UMRI
Editor: Akmal
