Gamifikasi Pembelajaran Matematika: Metode ‘Maths Millionaire’ Ini Sukses Ubah Kelas Jadi Seru!
PWMJATENG.COM, SURAKARTA – Pelajaran matematika yang kerap menjadi momok menakutkan bagi anak kini berubah menjadi kompetisi digital interaktif yang diadopsi oleh para calon guru di Universitas Muhammadiyah Surakarta (UMS) lewat metode Maths Millionaire guna mendongkrak motivasi belajar siswa sekolah secara drastis.
Penerapan konsep ini mewujud dalam inovasi bernama Maths Millionaire. Model ini mengadopsi tantangan bertahap, papan peringkat (leaderboard), dan sistem bantuan (lifelines). Komponen tersebut terbukti efektif mendongkrak keterlibatan aktif siswa.
Kepala Program Studi Pendidikan Matematika UMS, Rita Pramujiyanti Khotimah, S.Si., M.Sc., Ph.D., menegaskan pentingnya terobosan ini. Pihaknya sengaja menggandeng University of Brunei Darussalam dalam program Visiting Lecturer untuk memperluas cakrawala berpikir mahasiswa.
“Program ini merupakan inisiatif penting untuk memperkaya pengalaman belajar mahasiswa dengan menghadirkan perspektif belajar yang lebih luas, terutama dari para ahli dan praktisi di luar UMS,” ujar Rita Pramujiyanti Khotimah, Selasa (26/5/2026).
Mendeteksi Miskonsepsi Siswa Secara Real-Time
Kolaborasi internasional yang berlangsung daring selama empat sesi ini membedah Technology-Enhanced Evaluation in Mathematics. Melalui pendekatan tersebut, guru dapat mentransformasi evaluasi pembelajaran menjadi proses yang jauh lebih interaktif dan bermakna.
Dalam kesempatan itu, para pakar mengenalkan tiga konsep evaluasi modern. Ketiganya meliputi Assessment for Learning, Assessment of Learning, dan Assessment as Learning.
Menariknya, para pemateri menjamin bahwa teknologi digital mampu membantu pendidik memetakan salah konsep pada siswa. “Teknologi digital dapat membantu pendidik dalam memetakan miskonsepsi siswa secara real-time,” tutur Rita menjelaskan hasil diskusi ilmiah tersebut.
Meski demikian, forum sepakat menempatkan teknologi hanya sebagai alat pendukung. Faktor utama pendidikan tetap bertumpu pada kualitas pedagogi dan proses pembelajaran di kelas.
Solusi Menghadapi Tantangan Kelas Digital
Langkah nyata MathEdu UMS ini sekaligus menjadi pemantik lahirnya riset-riset inovatif di lingkungan kampus. Salah satu fokus utamanya adalah penelitian terkait pengaruh gamifikasi terhadap kemampuan manipulasi aljabar siswa sekolah.
“Program ini menjadi langkah nyata MathEdu UMS dalam membangun atmosfer akademik yang inovatif, kompetitif, dan berorientasi global guna mencetak pendidik matematika yang siap menghadapi perkembangan teknologi di dunia pendidikan,” tegas Rita.
Di sisi lain, forum ini tidak menutup mata terhadap hambatan di lapangan. Para akademisi lintas negara ini turut merumuskan solusi untuk mengatasi siswa pasif (passive learning), perilaku menyimpang saat belajar (off-task behaviour), hingga keterbatasan perangkat teknologi di sekolah.
Kontributor : Fika
Editor: Al-Afasy
